空气流动的小实验作文

空气流动的小实验作文

空气流动的小实验
我最喜欢的一门课就是科学了，因为科学课经常会有要我们动手实践的小实验。今天，我就教大家来做一个关于空气流动的小实验。这个实验叫吸管纸飞机。
首先，要准备好剪刀、标签纸、尺子、A4彩纸、笔、吸管、回形针，再开始做。先用尺子在A4彩纸上量出10cm，再在4cm处画个点，在10cm处画点，剪下一条4cm的纸条和一条6cm的纸条，把两条纸条的宽对折，弯成圆形，再剪下一条标签纸，粘成圆圈，把吸管穿过圆圈，粘在两个圆圈接口处，再把回形针拗直，用标签纸粘在吸管底部。一架飞机做好了。用投飞镖的`方法投出去，就能飞出很远。
这个实验做完了。实验告诉我们：空气从纸圈中流动，形成气流才把飞机托起来的。

【写作指导：如何教小学生写作文】

大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。

一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。

二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。

三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。

四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。

五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。

七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。

八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。

九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。